Arreglos para enero y febrero de 2015

  • En los recibos de pagos en ventanilla y facturas se incluyó el grado que cursa el alumno y el tipo de beca que tiene.
  • En la generación de las publicaciones se añadieron las etiquetas “Boletín” y “Aviso”.
  •  Se ajustó el tamaño de la foto de captura en aspectos al tamaño que se muestra en captura final.
  • Se implementó el registro de la fecha y el usuario que confirma o cancela un cheque, depósito, etc en pagos en ventanilla.
  • En el reporte de “Pagos Pagados”, “Pagos en Ventanilla” y “Reporte de pagos” donde se tienen todos los ingresos (Ventanilla, banco y STP) ahora se desglosa la información de los montos que integran el pago como lo es el monto original, descuentos y recargos, si aplica un pago y el importe total que se pagó.
    • Para el caso del reporte de Deudores Concentrado y detallado, se separó el importe original y en una columna adicional se despliega el importe de los recargos correspondientes.
    • Para el reporte de pagos facturados se indica la misma información anterior y adicional se cuenta con la columna de IVA, en el caso de los pagos que generen IVA.
  • Nuevamente se muestra la notificación del estatus de la carga de archivos de calificaciones, ya que facilita la verificación de las calificaciones que se cargaron exitosamente y cuáles no.
  • En el “Reporte de concentrados” se incluyen todas las materias que tengan habilitada la opción “¿En concentrado?” sin importar el tipo de materia que sean SEP, SEP Lectura, UNAM o Extracurricular.
  • El “Reporte de facturas” que se genera en la pestaña Panel de Control-> Generación de Facturas -> Pestaña Reportes, se adicionaron las columnas Fecha de cancelación y el usuario que realizó dicha cancelación, como se puede observar en la imagen.
  • En el módulo de captura de aspectos ahora se hace la misma separación de alumnos a materia como se hace en la captura de calificaciones.

Algunos comentarios al 12 de septiembre sobre la situación del IVA a colegiaturas

El Economista: Videgaray cede

CNN Expansión: No se permitirá IVA a colegiaturas: PAN

ADN Político: El PAN dice ‘no’ a plan de Peña de cobrar IVA a colegiaturas

El Universal: Rechazan partidos IVA a colegiaturas

¿Ustedes que opinan?

[poll id=”2″]

videgaray_ninio

 

Medios sociales… una conversación con Eric Stoller

Platica sobre medios sociales en la educación. Para pensar y generar discusión.

El uso de los medios sociales en las escuelas (en inglés)

There is something about Facebook, and all of social media, that makes it work especially well within a school community. What began in the post-secondary realm has spread like wildfire throughout the world, but it has returned to academia on a younger scale. The social part of it is obvious, but for elementary school students and up the educational benefits are proving to be even more powerful than likes and pokes.

This infographic tells the story of social media among children from a statistical side–an astounding 96% of students who go online use social media–but it also includes ways teachers, schools, parents, and students are working together to use social media to strengthen and build their communities and themselves.

The infographic features one school in particular that has begun a pilot program to test how social media can become less of a distraction and more of a solution to the school’s biggest challenges. In one year, they’ve found that absenteeism is down (they met their attendance goals for the first time in history), student engagement is up, and grades are up on average throughout the school.

Even though most schools ban cell phones, it’s time to take a look at this infographic to see the ways that social media can play a role in making the education process better and more up to date for our children.

The Use of Social Media in School
Image source: www.bestmastersineducation.com